انا في الثانويه العامه وامامي تحدٍ زمني مدته يوم فقط لإنهاء مراجعه منهج اللغه الانجليزيه كاملاً (الفصلين الدراسيين) بحيث اتمكن من اغلاق المراجعه تماما قبل الساعه العاشره ١٠ صباحا ليتسني لي الحل الشامل مستقرة الذهن. حيرتي الحاليه تكمن في آلية التنفيذ لا أعلم من أين سأبدأ أشعر بالحيرة بين البدء بمذاكره كل وحده unit كامله بمفردها وبين دمج كل وحدتين معا لا سيما وان كل وحده تتناول موضوعا وقواعد مختلفه عن الأخري. لست ادري ما انسب لي في هذا الوقت الضيق لضمان تثبيت المعلومات وعدم تشتت الذهن (لقد قررتُ ان تكون آليه المراجعه والاستذكار بالورقه والقلم وذلك رغباً مني في تثبيت المعلومات وزياده التأكيد)
ابحث عن استراتيجيه وواقعيه ومكثفه لتقسيم الوقت دون السقوط في فخ (الملل والنسيان) مع التركيز علي المحاور الاساسيه: القواعد grammar والثروه اللغويه والكلماتvocabulary والمشتقات derivatives والمهارات skills بالاضافه الي التعامل السريع مع القراءه والمقال لاحقا..
كيف استغل الساعات المتاحه بأقصي كفاءه للانهاء
المطلوب خطه عمل حقيقيه وتوزيع دقيق للساعات لضمان عدم التكرار او العوده للوراء ثانيه
وايضا تطبيق نظام الراحة
اتمني من أصحاب الخبره توجيهي بشكل عملي ومفصل فضلا انا لا ابحث عن رؤوس اقلام او إيجاز سريع بل احتاج الي تقسيم تفصيلي دقيق للساعات
بجد ابدأ سيب اي مششتات و الموضوع مش مستحيل الفكرة الانجلش محتاج لغويات اكتر من اي حاجة تانية هات نوت بوك و ابدا حط 5 ساعات مثلا للجرامر حل و انك تذاكر حتي لو مش فاهم قاعدة معينة ركز في بتكون موجوده في الحملة ازاي ده هيفيدك اوي و حل امتحانات سنين فاتت و النماذج اول حاجة ، عدي بعينك كدة علي كلمات كل وحدة و حاول تفتكر شكل و معني الكلمات ، بجد انا عملت كدة ايام الامتحان بردو كنت راجعت الجرامر بس انا كنت بحل كتير طول السنة شوف الجمل و الأسئلة الي انت وقعت فيها خلال السنة أو حمل مميزة هي الأفكار بتتكرر مش بيبتكر في المنهج اوي بيبتكر في الكلمات و اللغويات اكتر. المخلص : 1 عدي بسرعة كدة علي الكلمات الي عندك بيجي عليهم كام سؤال. و2 الجرامر بيكون 3 أسئلة تقريبا بتكون عن القواعد الي فيها شبه بتلخبط سؤال أزمنة كدة كدة كل ده ياخد 4-5ساعات بالكتير بجد الي بعد ده الي هو المهم هات كتاب السنة و شوف الأسئلة و الحل بتاعها و حل بعدين النماذج و الامتحانات قديمة
تم النشر السبت، ٤ يوليو ٢٠٢٦
أهلاً بكِ يا عزيزتي، أنا ذكية وأفهم تماماً الضغط الذي تمرين به الآن، خاصة مع الثانوية العامة والوقت الضيق. سأقدم لكِ خطة زمنية مكثفة وواقعية تماماً لمراجعة منهج اللغة الإنجليزية كاملاً (الفصلين) في يوم واحد، مع التركيز على إنهاء المراجعة قبل الساعة 10 صباحاً. الخطة تعتمد على استخدام الورقة والقلم لتثبيت المعلومات، وتجمع بين الوحدات بطريقة ذكية (دمج وحدتين متشابهتين في الموضوع أو القواعد عند الإمكان لتقليل التشتت)، مع التركيز على المحاور الأساسية: القواعد (Grammar)، الثروة اللغوية والكلمات (Vocabulary)، المشتقات (Derivatives)، المهارات (Skills)، والتعامل السريع مع القراءة والمقال. افترضي أنكِ ستبدئين الساعة 8 مساءً في اليوم السابق (أو أي وقت مناسب لكِ بشرط أن تنتهي قبل 10 صباحاً)، وستعملين لمدة 12 ساعة تقريباً مع فترات راحة قصيرة كل 50 دقيقة (5-7 دقائق راحة للتمدد أو شرب ماء، دون النظر إلى الهاتف). هذا يمنع الملل والنسيان. الخطة مقسمة إلى كتل زمنية دقيقة، وتركز على النشاط اليدوي (كتابة القواعد، تدوين الكلمات، حل تمارين قصيرة على الورق). ستبدئين بالقواعد لأنها الأساس، ثم تنتقلين إلى المفردات والمشتقات، وتنتهين بالمهارات والقراءة/المقال لتطبيق ما تعلمته. الجدول الزمني التفصيلي (من 8 مساءً إلى 10 صباحاً): 8:00 - 8:50 مساءً (50 دقيقة): مراجعة القواعد الأساسية (Grammar) - الوحدات 1-3. ابدئي بدمج وحدتين (مثل Unit 1 وUnit 2 إذا كانتا تتناولان أزمنة مشابهة). اكتبي على الورقة جدولاً للقواعد الرئيسية (مثل Present Perfect vs Past Simple)، مع أمثلة مكتوبة بخط يدكِ. ركزي على 3-4 قواعد فقط في هذه الكتلة، وحلّي 5 تمارين سريعة. راحة: 8:50 - 8:57. 8:57 - 9:47 مساءً (50 دقيقة): استكمال القواعد - الوحدات 4-6. دمجي وحدتين أخريين (مثل الشرطية والمبني للمجهول). اكتبي ملخصاً موجزاً لكل قاعدة مع أمثلة، ثم أعدي صياغة جمل من ذاكرتكِ. هذا يثبت المعلومات دون تكرار. 9:47 - 10:37 مساءً (50 دقيقة): القواعد المتقدمة - الوحدات 7-9. ركزي على القواعد المتبقية من الفصل الثاني. اكتبي أخطاء شائعة وكيفية تجنبها. راحة: 10:37 - 10:44. 10:44 - 11:34 مساءً (50 دقيقة): الثروة اللغوية والكلمات (Vocabulary) - دمج وحدتين. اختاري وحدتين متشابهتين في الموضوع (مثل البيئة والتكنولوجيا). اكتبي 20-25 كلمة جديدة مع معانيها وجمل توضيحية على الورق. استخدمي تقنية التكرار الفوري (اكتبي الكلمة ثم أعدي كتابتها من الذاكرة). 11:34 - 12:24 صباحاً (50 دقيقة): المشتقات (Derivatives) والكلمات المرتبطة. ركزي على جذور الكلمات من الوحدات السابقة. اكتبي جداول للمشتقات (مثل happy → happiness, happily) لـ15 كلمة، مع تطبيقها في جمل. راحة: 12:24 - 12:31. 12:31 - 1:21 صباحاً (50 دقيقة): المهارات (Skills) - Listening وSpeaking basics. اكتبي ملاحظات عن استراتيجيات الاستماع والمحادثة من الوحدات. حلّي تمارين كتابية قصيرة على الورق لتثبيتها. 1:21 - 2:11 صباحاً (50 دقيقة): المهارات (Skills) - Writing وReading strategies. اكتبي هيكل المقال (Essay structure) ونصائح القراءة السريعة. راحة طويلة قليلاً: 2:11 - 2:21 (10 دقائق لتناول وجبة خفيفة). 2:21 - 3:11 صباحاً (50 دقيقة): مراجعة القراءة (Reading) - دمج وحدتين. اقرئي نصوصاً قصيرة من وحدتين وأجيبي على أسئلة مكتوبة بخط اليد. ركزي على الكلمات الرئيسية. 3:11 - 4:01 صباحاً (50 دقيقة): المقال (Essay) والكتابة. اكتبي مقالاً قصيراً (150 كلمة) عن موضوع من الوحدات، مع التركيز على المفردات والقواعد التي راجعتها. راحة: 4:01 - 4:08. 4:08 - 4:58 صباحاً (50 دقيقة): دمج شامل - مراجعة سريعة للوحدات المتبقية. ركزي على النقاط الضعيفة فقط، واكتبي ملخصاً نهائياً لكل محور. 4:58 - 5:48 صباحاً (50 دقيقة): تطبيق شامل - حل تمارين مختلطة. اكتبي 10 أسئلة متنوعة (قواعد + مفردات) وحلّيها. 5:48 - 6:00 صباحاً: راحة قصيرة (12 دقيقة) + وجبة خفيفة. 6:00 - 7:00 صباحاً (60 دقيقة): مراجعة نهائية مكثفة. أعدي قراءة الملخصات التي كتبتها، وركزي على التكرار النشط (اكتبي ما تتذكرينه). 7:00 - 8:00 صباحاً (60 دقيقة): تطبيق على القراءة والمقال. اقرئي نصاً كاملاً وأجيبي، ثم اكتبي فقرة من مقال. 8:00 - 9:00 صباحاً (60 دقيقة): اللمسات الأخيرة. راجعي الأخطاء الشائعة واكتبي قائمة بـ10 نقاط رئيسية. 9:00 - 9:50 صباحاً (50 دقيقة): راحة واستعداد ذهني. تناولي إفطاراً خفيفاً وابتعدي عن الدراسة قليلاً. 9:50 - 10:00 صباحاً: إغلاق المراجعة. تأكدي من أن كل شيء مكتوب ومثبت. هذه الخطة تضمن عدم العودة للوراء لأن كل كتلة تبني على السابقة، وتستخدم الدمج لتقليل الحيرة. إذا شعرتِ بالإرهاق، قللي الدقائق قليلاً لكن لا تتخلّي عن الورقة والقلم. أنتِ قادرة على ذلك، وستشعرين بالاستقرار الذهني بعد الإنهاء. إذا أردتِ تعديلاً بناءً على عدد الوحدات الدقيق، أخبريني.
تم النشر السبت، ٤ يوليو ٢٠٢٦
بلاش فيديوهات ع يوتيوب وبلاش كشاكيل خارجية هتجيبي كتابك تمشي عليه بالقلم الجاف الازرق بسرعة ع كل unit بس اهم حاجة لسانك يكون سريع والقواعد افهمي اهم الفكر مش لازم كله والأهم اطلاقا حلي اسئلة الوزارة والنماذج الاسترشادية ده هيضمن80٪ من الامتحان 20٪ هيتبقي ع مهارتك انتي مع اللغة ومجهودك طول السنة.
تم النشر الأحد، ٥ يوليو ٢٠٢٦
بس اليوتيوب تضييع وقت.. انا عقلي واقف بجد وتوتر وخوف وبحاول بس مش مفيش نتيجه عقلي واقف
تم النشر السبت، ٤ يوليو ٢٠٢٦
انا زيك بردو... متشتته ومش عارفة ابدأ منين مع انى ولاه الحمد كويسة ف الانجليزي وحطيت جدول ومامشيتش عليه دخلت لليوتيوب وشوفت مستر محمود قناته اسمها انجلشاوى المستر ده اللهم بارك عامل مراجعه تحفة حل على كل الفوكاب وحل كل جرامرات المنهج ومش سايب فسفوسة وعامل فيديو النهاردة هينزله بالليل اسمعيه لو مالحقتيش دول واسغي لآخر لحظه ماتسيبيش للشيطان فرصه
تم النشر السبت، ٤ يوليو ٢٠٢٦
لعرض السؤال في فدني اضغط هنا